广州新东方高考复读培训班

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更新时间 :2023-08-30 10:26:22
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广州新东方高考复读培训班,广州新东方高考复读学校是一所专注于高考复读培训的学校。学校位于广州市中心,拥有现代化的教学设施和优秀的师资团队。该学校提供全面的高考复读课程,包括重点学科的深入讲解、习题训练和模拟考试等。学校注重学生的个性化辅导,为每位学生制定专属的学习计划,并设置小班授课,以便更好地关注每个学生的学习进展。此外,学校还注重培养学生的学习能力和解题技巧。他们不仅着重于知识的传授,还致力于培养学生的思维能力和学习方法,以帮助他们更好地应对高考的挑战。

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广州新东方复读机构,咨询电话微信陈老师:13160872498

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新东方简介:

新东方教育科技集团定位于以学生全面成长为核心,以科技为驱动力的综合性教育集团。集团由 1993 年成立的北京新东方学校发展壮大而来,目前拥有素质教育、国际教育、成人教育、智薏教育、直播电商等多个业务板块,打造了新东方学习成长中心、新东方素质成长中心、新东方国际教育、新东方大学生学习与发展中心等诸多知名教育品牌。作为中国著名私立教育机构,新东方教育科技集团于 2006 年 9 月 7 日在美国纽约证券交易所成功上市,2020 年 11 月 9 日在香港联合交易所成功二次上市。

新东方全日制学校,是新东方旗下的重点项目。自项目设立之日起,便秉承集团“诚信负责,真情关爱,好学精进,志高行远”的核心价值观,不断精进自身,为广大学生的升学之路领航。全日制教师是从新东方上千位骨干教师梯队中,历经重重考核和选拔,组成的一支优秀队伍,无论是教学教研、专业功底还是师生沟通、家校沟通方面都有着扎实的基础和丰富的经验。教师将会根据学生类型制定个性化管理模式,对学员进行精细化管理,教研组会在教学过程中跟盯课堂教学质量,严抓课后反馈,细查周测月测分析,督促教学计划落实情况。

广州新东方全日制项目专注于高考复读全日制、高考全日制冲刺,高考艺考文化课,经过 12 年的办学沉淀,形成了以”管得严、教得好、质量高“为特色的办学模式,为每一位学员建立个性化学习档案,定期开展阶段检测评估学习指导,确保因材施教,让学员找到适合自己的学习方法和学科知识体系,实现高考的华丽转身。凭借过硬的教学质量和良好的办学效果,全日制学校交出满意答卷,赢得家长、学员和社会各界的一致好评。未来,我们将持续为学员提供优质教学服务,良好的学习环境,助力学员实现梦想,奔赴美好未来。

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广州新东方【企业文化】

1、新东方的使命:为提升学生终身竞争力 塑造学生公民素质 赋予学生全球眼光而努力

2、新东方发展成长四大原则:文化主导、业务紧跟、人才为重、系统支持

3、新东方核心价值观:诚信负责、真情关爱、好学精进、志高行远

4、新东方员工行为准则:平等相待 团结互助、积极阳光 谦虚自律、坦诚沟通 勤奋工作、热诚服务 高效执行

5、新东方教师行为准则:备课充分 教学热情、讲解精准 举止得体、励志向上 言传身教、师生互动 宽严结合、尊重同事 爱岗敬业

6、新东方面对员工和客户的八字方针:打动人心、超越期待


广州新东方高考复读班全年规划

01报名:靶向定位目标,制定学习计划

02入营:入学测试,诊断报告

03每日:晨读背诵、课前预习、个性化问题答疑、7步教学法、针对性作业、自习服务、每日任务跟盯

04每周:周测服务、每周学情报告、每周关怀计划

05每月:月考报告、阶段靶向定位、定制提升计划、每月追踪报告

06高考前:模考服务、阶段心理辅导、定制冲刺方案

07高考后:志愿填报建议


广州新东方高考复读班日程安排

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广州新东方高考复读班班主任制度 

在学员管理方面,新东方全日制学校以日程安排表为基础,采用以班主任为主体,生活管理老师及心理辅导老师三位一体管理模式,全方位关注学员学习进步及身心健康,让学员获得成绩进步成就感、学习生活愉悦感、健康成长幸福感。

新东方全日制班主任均为全职员工,班主任工作经验4年+,5年以上行业经验,学习管理上寓教于乐,严格要求,每日落实教学效果;生活管理上平易近人,关注孩子身心健康,高频家校沟通。

班主任工作要求做到日常出勤/寝室纪律/个人纪律要求做到0违规,营造行业标杆的学习氛围和生活环境。

抓纪律:严格落实校纪校规,维护良好的教学环境。

抓成绩:建立每个学生的成绩分析档案,结合每一次考试分数,给与专业的分析指导,并制定学习计划。

有温度:不定时沟通学员心理状态,及时疏导情绪,确保健康良好的学习氛围

有桥梁:定时向家长反馈学员在校情况,成绩变化和心理变化;及时处理家长的各类需求,解答疑问,做好家校沟通的桥梁。

班主任配合老师,在老师授课与教学服务之余,针对不过关学员进行二次跟盯:跟盯单词背诵、错题整理、课堂笔记等。


广州新东方高考复读班课程特色 

小班制教学管理

01、每班30-35人,细致关注到学生个体

02、流动座位制,公平公正


全封闭严格管理

01、配备全职班主任,陪伴式跟盯学习

02、严格的管理制度,规范学生的行为习惯


个性化辅导

1、因材施教薄弱知识点专项课堂梯度安排布置练习和作业

2、学校反馈:班主任每日考勤定时课堂直播个人学习报告建立每周自我学习规划

3、错题集:冲刺复习的关键工具,各层次班级定期学测学练学员专属的错题相似题


专属全日制教材/讲义

紧跟最新

考试命题

针对教学规划和内容搭配对应练习

解决学生厚、繁、难问题


广州新东方高考复读班适合学员  

01、有远大理想和信念的学生,因为我们的目标是重点大学! 

02、聪明但需要努力的学生,再好好准备一年, 就会有无限的提分可能!

03、平时成绩一向较好,但高考发挥失误的学生,一定不要给自己后悔的机会。

04、学校教育质量不好,班级第一名,也没有考上大学,现在可以获得更优质教学资源。

05、孩子突然醒悟,决心一定要考上理想大学,发奋图强,在这里可以获得优秀教师的指导。

07、学习和考试方法不当,偏科拖后腿,在这里可以专心重点攻差科。

06、高考志愿填报不当,未被理想大学录取,在这里可以获得全方面志愿填报指导。

08、缺乏策略性指导,致使基础题分拿不全,难题分又拿不高,在这里遇到好老师指导,就会有无限可能。

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广州新东方高考复读班管理制度

电子产品严格管控,在校期间无极特殊情况,电子产品统一管控。

宿舍管理,每日点名,检查内务,确保生活环境舒适。


广州新东方高考复读班师资

广州新东方全日制教师均为全职,平均教龄 6.5 年,高学历占比高,教师平均授课时长 4000h+,教授学员多 3000+,不止教得好,更教会学生学习方法,让学生考的好,会学习,会总结,会思考


广州新东方高考复读班教研沉淀

30 年 + 教研经验沉淀,教师定期集中教研备课、教学讨论,致力于为学生提供更好更优质课堂。

每周集体研讨教学,跟踪最新教育动态,不断优化教学产品,进步教学技能。从教学大纲到教学逐字稿,从教材排版到大考小测 ....... 研发团队秉承着“择一事,终一生,不为繁华易匠心”的精神,对教学产品精雕细琢。

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广州新东方高考复读班课后答疑:任课老师,课堂知识落实,课后针对性辅导。


广州新东方高考复读班专属七步教学法

01.课堂授课

讲练结合温故知新,根据课堂吸收情况及时调整学习内容


02.试题分析

试题疑点,易错点,层层把关,层层推进


03.课堂落实

学生输出,老师检查,课后个性化补充辅导,将每节课的知识点落实到位


04、强化讲授

针对试题以及课堂的落实结果,进行对应知识点的再次讲授


05.跟盯检查

课后再次检查学生的学习效果,堵门门查笔记及错题本;公布优秀,鼓励进步,带动学习氛围


06.阶段测试

日清,周测,月考,系统推进,查漏补缺


07.结果公示

公示学习成果实施奖惩措施,并根据实际情况进行家校沟通共同协作督促学生,提高学生主观能动性


新东方全日制校区,配备宽敞明亮教室、运动场、电脑室、休息区;宿舍配套书桌,独立卫浴,洗烘一体机,方便孩子日常生活;食堂宽敞,干净卫生,一日三餐搭配水果,丰富多样,安全健康。





广州新东方全日制复读学校,咨询电话微信陈老师:13160872498

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    广州新东方复读机构 广东省广州市海珠区上渡路

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学员评论

  • 头像
    繁星绽放沉着
    4.5
    服务:4.5 讲师:4.5 环境:4.5 效果:4.5

    教室学习氛围很好,孩子挺喜欢在这里上课的,觉得老师上课很有趣。

    来自第三方 发表于:2024-03-31
  • 头像
    纯真幸运
    4.6
    服务:4.5 讲师:4.6 环境:4.6 效果:4.6

    挺专业的,不管老师还是咨询的老师都很满意,咨询老师给专业的建议和方向,让我在这里学习到了很多菏。

    来自第三方 发表于:2024-03-31
  • 头像
    舞蹈
    4.6
    服务:4.5 讲师:4.7 环境:4.7 效果:4.5

    校区环境不错,老师教的也很好,孩子学习可以放心了。

    来自第三方 发表于:2024-03-31
  • 头像
    冒险
    4.6
    服务:4.6 讲师:4.6 环境:4.6 效果:4.5

    校区环境很不错,老师负责任,上课有趣,孩子比较满意。

    来自第三方 发表于:2024-03-31
  • 头像
    星空清新思念
    4.5
    服务:4.5 讲师:4.5 环境:4.5 效果:4.5

    学校环境很好,管理井井有条,校区的学习氛围很好,孩子放在这边非常放心。

    来自第三方 发表于:2024-03-31
广州新东方复读机构
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